A concepção do ensino da matemática que pode ser adquirida a partir destes documentos é aquela em que os alunos participem de atividades intencionais que crescem para fora de situações-problema, que exige raciocínio e pensamento criativo, o recolhimento e a aplicação da informação, descobrir, inventar, comunicar idéias e testar os idéias através de uma reflexão crítica e de argumentação.Este ponto de vista do ensino da Matemática está em nítido contraste com visões alternativas em que o domínio de conceitos e procedimentos é o objetivo final da instrução.
http://mathematicallysane.com/analysis/mathwars.asp
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